{"id":44402,"date":"2024-06-04T01:16:15","date_gmt":"2024-06-04T06:16:15","guid":{"rendered":"https:\/\/colombiainteligente.org\/?p=44402"},"modified":"2024-06-04T01:18:14","modified_gmt":"2024-06-04T06:18:14","slug":"artificial-intelligence-and-the-changing-demand-for-skills-in-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colombiainteligente.org\/es_co\/tendencias\/artificial-intelligence-and-the-changing-demand-for-skills-in-canada\/","title":{"rendered":"Artificial intelligence and the changing demand for skills in Canada"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"44402\" class=\"elementor elementor-44402\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-87c6aa2 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"87c6aa2\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-558bb819\" data-id=\"558bb819\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3067325c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3067325c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.14.0 - 26-06-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;\"><div><div><div><div style=\"-webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; clear: both; cursor: text; overflow: visible; position: relative; direction: ltr;\"><div style=\"-webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; clear: both; cursor: text; overflow: visible; position: relative; direction: ltr;\"><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><p class=\"MsoNormal\">La mayor\u00eda de los trabajadores que estar\u00e1n expuestos a la inteligencia artificial (IA) no necesitar\u00e1n conocimientos especializados en IA. Aun as\u00ed, la IA cambiar\u00e1 las tareas que realizan estos trabajadores y las competencias que requieren. Este informe proporciona las primeras estimaciones para Canad\u00e1 sobre el efecto de la inteligencia artificial en la demanda de competencias en empleos que no requieren competencias especializadas en IA. Los resultados muestran que las competencias m\u00e1s demandadas en las ocupaciones muy expuestas a la IA son las de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales. Entre ellas se incluyen habilidades en presupuestaci\u00f3n, contabilidad, comunicaci\u00f3n escrita, as\u00ed como competencias en programas b\u00e1sicos de tratamiento de textos y hojas de c\u00e1lculo. Los resultados tambi\u00e9n muestran que, en Canad\u00e1, la demanda de competencias sociales y ling\u00fc\u00edsticas es la que m\u00e1s ha aumentado en la \u00faltima d\u00e9cada en las ocupaciones muy expuestas a la IA. La utilizaci\u00f3n de un panel de establecimientos confirma el aumento de la demanda de competencias sociales y ling\u00fc\u00edsticas, as\u00ed como el aumento de la demanda de competencias de producci\u00f3n y f\u00edsicas, que pueden ser complementarias a la IA. Sin embargo, el panel de establecimientos tambi\u00e9n encuentra pruebas de la disminuci\u00f3n de la demanda de competencias empresariales, de gesti\u00f3n y digitales en los establecimientos m\u00e1s expuestos a la IA. La Inteligencia Artificial (IA) est\u00e1 cambiando la forma en que los trabajadores desempe\u00f1an su trabajo y las competencias que requieren. Por ejemplo, una aseguradora canadiense implement\u00f3 una herramienta de IA que utiliza datos hist\u00f3ricos para predecir cu\u00e1ndo es probable que un cliente escale un problema de servicio. Anteriormente, los agentes de ventas realizaban comprobaciones aleatorias de una selecci\u00f3n de expedientes para revisar las cuentas de los clientes en busca de posibles problemas. Este trabajo requer\u00eda conocimientos anal\u00edticos y financieros para identificar los problemas, pero tambi\u00e9n habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n para llegar eficazmente a los clientes. Tras la introducci\u00f3n de la tecnolog\u00eda de IA, los agentes recibieron una lista prioritaria de los problemas de las cuentas, que la tecnolog\u00eda de IA ya hab\u00eda identificado. El trabajo de un agente de ventas cambi\u00f3 para hacer hincapi\u00e9 en una mayor interacci\u00f3n con el cliente con menos tiempo necesario para analizar los expedientes. Este informe ofrece estimaciones representativas de la evoluci\u00f3n de la demanda de cualificaciones para las ocupaciones expuestas a la IA utilizando ofertas de empleo en l\u00ednea en Canad\u00e1 entre 2012 y 2022. Existen pocos estudios sobre los cambios en la demanda de competencias de los trabajadores que trabajar\u00e1n con IA pero que no tienen ni necesitan competencias en IA. Sin embargo, entender c\u00f3mo la IA cambiar\u00e1 las demandas de competencias para esta mayor\u00eda de trabajadores es importante para que las pol\u00edticas de competencias, las agencias de formaci\u00f3n, la orientaci\u00f3n profesional y los servicios p\u00fablicos de empleo adapten sus ofertas en el futuro. En Canad\u00e1, algo m\u00e1s de 1,1 millones de vacantes est\u00e1n muy expuestas a la IA, lo que representa m\u00e1s del 30% del total de vacantes. Las competencias m\u00e1s demandadas en las ocupaciones con alta exposici\u00f3n a la IA son las de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales. Las competencias digitales y de gesti\u00f3n m\u00e1s demandadas son la gesti\u00f3n general de proyectos, la elaboraci\u00f3n de presupuestos, la contabilidad y el manejo de programas b\u00e1sicos de tratamiento de textos y hojas de c\u00e1lculo. Las habilidades de comunicaci\u00f3n se refieren a todas las formas de comunicaci\u00f3n, pero se concentran en gran medida en la comunicaci\u00f3n escrita y oral.\u00a0<\/p><p class=\"MsoNormal\">Por t\u00e9rmino medio en 2021 y 2022 en Canad\u00e1, el 80% de las vacantes en ocupaciones de alta exposici\u00f3n a la IA exig\u00edan al menos una competencia de gesti\u00f3n y el 64% exig\u00edan al menos una competencia digital o de comunicaci\u00f3n. En las ocupaciones de alta exposici\u00f3n, las agrupaciones de habilidades que experimentaron el mayor aumento en la demanda durante la \u00faltima d\u00e9cada en Canad\u00e1 son las habilidades ling\u00fc\u00edsticas y sociales. La proporci\u00f3n de vacantes que demandan al menos una habilidad de cada una de estas agrupaciones aument\u00f3 en m\u00e1s de 4 puntos porcentuales entre las ocupaciones de alta exposici\u00f3n entre 2012-13 y 2021-22. Esto se traduce en m\u00e1s de 200 000 vacantes m\u00e1s que exigen al menos una competencia ling\u00fc\u00edstica y 300 000 vacantes m\u00e1s que exigen al menos una competencia social. Las habilidades sociales m\u00e1s demandadas incluyen el trabajo en equipo, la colaboraci\u00f3n, la gesti\u00f3n de las partes interesadas, la negociaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de equipos. En Canad\u00e1, las competencias ling\u00fc\u00edsticas reflejan la demanda de hablar ingl\u00e9s o franc\u00e9s y, con frecuencia, ambos idiomas. El informe tambi\u00e9n analiza la demanda de competencias en los establecimientos m\u00e1s expuestos a la IA, lo que permite identificar mejor el efecto causal de la IA en la demanda de competencias. Este an\u00e1lisis confirma el aumento de la demanda de competencias ling\u00fc\u00edsticas y sociales en los establecimientos m\u00e1s expuestos a la IA. La proporci\u00f3n de puestos vacantes que demandan competencias ling\u00fc\u00edsticas en un establecimiento muy expuesto a la IA es 5 puntos porcentuales mayor que en un establecimiento moderadamente expuesto. En el caso de las competencias sociales, el aumento de la demanda es de 2 puntos porcentuales en los establecimientos muy expuestos en comparaci\u00f3n con los moderadamente expuestos. Las magnitudes de estos cambios en la demanda son peque\u00f1as y equivalen a una vacante m\u00e1s que demanda al menos una de estas habilidades durante la d\u00e9cada anterior. Sin embargo, en caso de que aumente la adopci\u00f3n de la IA, es posible que se prevea una mayor demanda de estas competencias en el futuro. El an\u00e1lisis a nivel de establecimiento tambi\u00e9n permite captar los cambios en la demanda de competencias que se solapan poco con las capacidades de la IA. Volviendo al ejemplo anterior de la aseguradora canadiense, la adopci\u00f3n de la herramienta de IA deber\u00eda suponer un aumento de la productividad y un ahorro de costos para la empresa. Si la empresa repercute este ahorro en los clientes, puede que aumente la demanda de sus productos de seguros. La empresa puede responder a la mayor demanda contratando a m\u00e1s agentes de ventas, con lo que aumentar\u00e1 la demanda de habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n. Sin embargo, puede que tambi\u00e9n necesite aumentar la demanda de peritos de da\u00f1os de autom\u00f3viles, por ejemplo. Estos trabajadores eval\u00faan los da\u00f1os de los veh\u00edculos para determinar los costos de reparaci\u00f3n para las compa\u00f1\u00edas de seguros. Este informe tambi\u00e9n aporta pruebas de que la adopci\u00f3n de la IA puede aumentar la demanda de algunas de estas competencias profesionales, que no est\u00e1n tan expuestas a la IA.\u00a0<\/p><p class=\"MsoNormal\">Por ejemplo, en comparaci\u00f3n con un establecimiento moderadamente expuesto, un establecimiento altamente expuesto aumenta en 2 puntos porcentuales la demanda de competencias relacionadas con la producci\u00f3n y la tecnolog\u00eda, y las competencias f\u00edsicas. Las competencias m\u00e1s demandadas en el \u00e1mbito de la producci\u00f3n y la tecnolog\u00eda son la reparaci\u00f3n, la limpieza, la resoluci\u00f3n de problemas y la garant\u00eda y el control de calidad. En cuanto a las aptitudes f\u00edsicas, son levantar objetos pesados y la destreza manual. En comparaci\u00f3n con los dem\u00e1s pa\u00edses de la OCDE analizados en el informe, los resultados obtenidos en los \u00e1mbitos de la producci\u00f3n y la tecnolog\u00eda y de las competencias f\u00edsicas son especialmente positivos en Canad\u00e1. Al mismo tiempo, la demanda de competencias de gesti\u00f3n, digitales y empresariales puede estar disminuyendo en los establecimientos m\u00e1s expuestos a la IA. Para cada grupo de competencias, pasar de un establecimiento moderadamente expuesto a uno muy expuesto supone un descenso de dos puntos porcentuales en la demanda de al menos una competencia de cada grupo. Se trata de algunas de las competencias m\u00e1s demandadas en las profesiones muy expuestas, por lo que se podr\u00eda llegar a la conclusi\u00f3n de que la IA har\u00e1 que estas competencias queden obsoletas. Sin embargo, las magnitudes de estos resultados son peque\u00f1as y, en el momento de escribir estas l\u00edneas, no presagian cambios s\u00edsmicos en la demanda de competencias. Al igual que en el caso de los agentes de ventas de la compa\u00f1\u00eda de seguros canadiense, la introducci\u00f3n de la IA no obvi\u00f3 la necesidad de competencias digitales y anal\u00edticas; los agentes de ventas segu\u00edan necesitando entender qu\u00e9 problemas hab\u00eda identificado la herramienta de IA. M\u00e1s bien, la introducci\u00f3n de la IA rest\u00f3 importancia a las habilidades cognitivas y financieras, y aument\u00f3 la importancia de las habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n. La adopci\u00f3n de la Inteligencia Artificial (IA) est\u00e1 cambiando la forma en que los trabajadores desempe\u00f1an sus tareas y c\u00f3mo se organiza el trabajo. Esta reorganizaci\u00f3n de las tareas debida a la IA suele dar lugar a cambios en la demanda de competencias. En el ejemplo anterior, la aplicaci\u00f3n de la herramienta de IA sugiere que los agentes de ventas pueden necesitar menos habilidades anal\u00edticas para discernir los problemas de los clientes a partir de un expediente seleccionado al azar, y en su lugar pueden hacer hincapi\u00e9 en las habilidades sociales para llegar eficazmente a los clientes de forma preventiva. Otro conjunto de demandas de cualificaciones cambiantes se refiere a los trabajadores con cualificaciones de IA, definidos como aquellos con los conocimientos y competencias para desarrollar y mantener activamente modelos de IA.<\/p><p>\u00a0<\/p><p class=\"MsoNormal\">El informe examina c\u00f3mo la adopci\u00f3n de la inteligencia artificial (IA) est\u00e1 alterando la demanda de habilidades en el mercado laboral canadiense. A medida que las empresas integran tecnolog\u00edas de IA, las habilidades necesarias para muchos trabajos est\u00e1n cambiando, incluso para aquellos que no requieren habilidades especializadas en IA. El an\u00e1lisis revela que la demanda de habilidades de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales es particularmente alta en ocupaciones con alta exposici\u00f3n a la IA. Sin embargo, las habilidades sociales y emocionales, as\u00ed como las habilidades ling\u00fc\u00edsticas, han visto el mayor incremento en demanda durante la \u00faltima d\u00e9cada. Estos cambios en la demanda de habilidades son esenciales para orientar las pol\u00edticas de habilidades, las agencias de formaci\u00f3n y los servicios de empleo en el futuro. La adopci\u00f3n de la inteligencia artificial est\u00e1 transformando la manera en que los trabajadores realizan sus tareas y las habilidades que requieren. Un ejemplo ilustrativo proviene de una aseguradora canadiense que implement\u00f3 una herramienta de IA para predecir cu\u00e1ndo un cliente podr\u00eda escalar un problema de servicio. Esta herramienta ha cambiado el enfoque de los agentes de ventas, quienes ahora se centran m\u00e1s en la interacci\u00f3n con el cliente y menos en el an\u00e1lisis de expedientes. El estudio se centra en la demanda de habilidades en ocupaciones expuestas a la IA en Canad\u00e1, utilizando datos de ofertas de trabajo en l\u00ednea entre 2012 y 2022. El informe concluye que la integraci\u00f3n de la IA en el entorno laboral canadiense est\u00e1 redefiniendo las habilidades necesarias para muchos trabajos. Si bien la demanda de habilidades de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales sigue siendo alta, las habilidades sociales, emocionales y ling\u00fc\u00edsticas est\u00e1n ganando terreno r\u00e1pidamente. Estos hallazgos sugieren que las pol\u00edticas de formaci\u00f3n y empleo deben adaptarse para preparar a los trabajadores para estas nuevas demandas, asegurando as\u00ed una fuerza laboral resiliente y bien equipada para el futuro impulsado por la IA. \u00a0<\/p><p><span style=\"font-family: inherit; color: var( --e-global-color-text ); font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );\">Para leer m\u00e1s ingrese a:<\/span><\/p><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><p lang=\"ES-CO\" style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; font-kerning: none; background-color: transparent; color: windowtext;\" xml:lang=\"ES-CO\"><a style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;\" href=\"https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/science-and-technology\/artificial-intelligence-and-the-changing-demand-for-skills-in-canada_1b20cdb6-en\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><span lang=\"ES-CO\" style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; font-weight: normal; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 18px; font-variant-ligatures: none !important;\" xml:lang=\"ES-CO\" data-contrast=\"auto\">https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/science-and-technology\/artificial-intelligence-and-the-changing-demand-for-skills-in-canada_1b20cdb6-en<\/span><\/a><span lang=\"ES-CO\" style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; color: windowtext; background-color: transparent; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 18px; font-variant-ligatures: none !important;\" xml:lang=\"ES-CO\" data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 11pt; line-height: 18px; font-family: Calibri, sans-serif; color: windowtext;\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><p lang=\"ES-CO\" style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; font-kerning: none; background-color: transparent; color: windowtext;\" xml:lang=\"ES-CO\"><a style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent;\" href=\"https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/deliver\/1b20cdb6-en.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><span lang=\"ES-CO\" style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; font-weight: normal; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 18px; font-variant-ligatures: none !important;\" xml:lang=\"ES-CO\" data-contrast=\"auto\">https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/deliver\/1b20cdb6-en.pdf<\/span><\/a><span style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 11pt; line-height: 18px; font-family: Calibri, sans-serif; color: windowtext;\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div><div style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr;\"><p lang=\"ES-CO\" style=\"margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow-wrap: break-word; vertical-align: baseline; font-kerning: none; background-color: transparent; color: windowtext;\" xml:lang=\"ES-CO\">\u00a0<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div style=\"text-align:center\" class=\"yasr-auto-insert-visitor\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El siguiente informe examina c\u00f3mo la adopci\u00f3n de la inteligencia artificial (IA) est\u00e1 alterando la demanda de habilidades en el mercado laboral canadiense. A medida que las empresas integran tecnolog\u00edas de IA, las habilidades necesarias para muchos trabajos est\u00e1n cambiando, incluso para aquellos que no requieren habilidades especializadas en IA. El an\u00e1lisis revela que la demanda de habilidades de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales es particularmente alta en ocupaciones con alta exposici\u00f3n a la IA. Sin embargo, las habilidades sociales y emocionales, as\u00ed como las habilidades ling\u00fc\u00edsticas, han visto el mayor incremento en demanda durante la \u00faltima d\u00e9cada. Estos cambios en la demanda de habilidades son esenciales para orientar las pol\u00edticas de habilidades, las agencias de formaci\u00f3n y los servicios de empleo en el futuro. El estudio se centra en la demanda de habilidades en ocupaciones expuestas a la IA en Canad\u00e1, utilizando datos de ofertas de trabajo en l\u00ednea entre 2012 y 2022. El informe concluye que la integraci\u00f3n de la IA en el entorno laboral canadiense est\u00e1 redefiniendo las habilidades necesarias para muchos trabajos. Si bien la demanda de habilidades de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales sigue siendo alta, las habilidades sociales, emocionales y ling\u00fc\u00edsticas est\u00e1n ganando terreno r\u00e1pidamente. 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A medida que las empresas integran tecnolog\u00edas de IA, las habilidades necesarias para muchos trabajos est\u00e1n cambiando, incluso para aquellos que no requieren habilidades especializadas en IA. El an\u00e1lisis revela que la demanda de habilidades de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales es particularmente alta en ocupaciones con alta exposici\u00f3n a la IA. Sin embargo, las habilidades sociales y emocionales, as\u00ed como las habilidades ling\u00fc\u00edsticas, han visto el mayor incremento en demanda durante la \u00faltima d\u00e9cada. Estos cambios en la demanda de habilidades son esenciales para orientar las pol\u00edticas de habilidades, las agencias de formaci\u00f3n y los servicios de empleo en el futuro. El estudio se centra en la demanda de habilidades en ocupaciones expuestas a la IA en Canad\u00e1, utilizando datos de ofertas de trabajo en l\u00ednea entre 2012 y 2022. El informe concluye que la integraci\u00f3n de la IA en el entorno laboral canadiense est\u00e1 redefiniendo las habilidades necesarias para muchos trabajos. Si bien la demanda de habilidades de gesti\u00f3n, comunicaci\u00f3n y digitales sigue siendo alta, las habilidades sociales, emocionales y ling\u00fc\u00edsticas est\u00e1n ganando terreno r\u00e1pidamente. 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