Estudio talento digital en el Perú 2023: la demanda insatisfecha de talento digital en el Perú

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La irrupción de nuevas tecnologías, aunado a la pandemia de la Covid-19, ha impulsado un proceso de transformación digital de las economías a nivel mundial, el cual presenta grandes oportunidades y desafío. Por un lado, este proceso puede generar mejoras en productividad y bienestar (Morandini, Thum-Thysen y Vandeplas, 2020). Por otro lado, entre otros retos, los países tienen que adaptar su fuerza laboral a las nuevas habilidades que son requeridas. En efecto, las habilidades digitales, tanto básicas como avanzadas, son un requisito para la comprensión y el uso de las nuevas tecnologías de la “industria 4.0” (inteligencia artificial-IA, manufactura avanzada, robótica, servicios en la nube, entre otros). La demanda por profesionales que tengan estas habilidades se ha incrementado considerablemente durante el periodo 2012 a 2021 en países como Estados Unidos, Canadá y Reino Unido evidenciando así un profundo cambio en las tendencias del mercado laboral. Si bien la evidencia es escasa, los resultados de los estudios disponibles para países de América Latina y el Caribe (ALC) apuntan en la misma dirección. Las limitaciones de cobertura, pertinencia y calidad de los sistemas educativos y de formación para el trabajo en ALC imponen retos para la adquisición de habilidades digitales, y podría agravar la ya existente brecha de habilidades que experimentan una proporción considerable de empresas en la región. Existe poca evidencia sobre la demanda y la brecha de habilidades digitales en la región, pero la existente pareciera indicar que es importante. Por ejemplo, en Perú, según la encuesta de demanda de Talento Digital del 2022, un 79% de las empresas encuestadas no logra cubrir sus vacantes digitales. Esta cifra alcanza al 67% de empresas en Ecuador y al 54% de las empresas en Costa Rica. Para superar este desafío es prioritario que Perú y los otros países de ALC implementen políticas orientadas a mejorar las habilidades digitales de la fuerza laboral. Este documento ofrece un análisis de la situación actual de la demanda y de las brechas de talento digital en Perú en 2023. Es decir, muestra qué habilidades y ocupaciones digitales están siendo requeridas por las empresas y cómo se compara esta demanda a las habilidades digitales que presenta la fuerza laboral. Los resultados provienen de una encuesta que el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha desarrollado y ha empezado a implementar en la región para apoyar a los países a enfrentar, de manera adecuada, la brecha de habilidades digitales. El presente documento propone posibles soluciones de política para mejorar, en el corto plazo, las habilidades digitales de la fuerza laboral en Perú.

 

La transformación digital consiste en el efecto económico y social de convertir datos y procesos analógicos en formatos legibles para ser interpretados por máquinas (digitisation) y el uso de tecnologías digitales e información para realizar cambios en actividades existentes. El proceso de transformación digital es sostenido por un ecosistema de tecnologías digitales (servicios de computación en la nube, inteligencia artificial, big data, internet de las cosas, poder computacional, redes 5G y tecnología blockchain). Este proceso está dividido en tres ejes: (i) la transformación de la experiencia del usuario en productos, servicios, economía y gobierno a través de medios y dispositivos digitales; (ii) la transformación de procesos operativos en una organización para la mejora de la calidad y eficiencia; y (iii) la evolución de la cadena de valor en una organización. Así, la transformación digital no consiste solamente en la conversión de productos analógicos a digitales. A nivel mundial, la pandemia aceleró el proceso de transformación digital que venía ya sucediendo entre las empresas. Para 2017, el 29% de productos o servicios de una empresa a nivel global estaban parcial o totalmente digitalizados; hasta 2019, esta cifra mostraba un lento crecimiento y alcanzaba un 35%. Sin embargo, en sólo un año, es decir al 2020, esta cifra ya alcanzaba el 55%, demostrándose así que la digitalización llegó para quedarse. El estudio presenta que más del 60% de las empresas encuestadas utiliza plataformas digitales y servicios de computación en la nube, en tanto que el resto de las tecnologías, como son la IA, big data, y la ciberseguridad, tienen perspectivas de un fuerte crecimiento. Sin embargo, se observa que a medida que el grado de sofisticación de la tecnología aumenta, la proporción de empresas que adopta estas tecnologías disminuye. En esa misma línea, se muestra una mayor incorporación de tecnologías de la industria 4.0 en las empresas durante la pandemia, siendo la computación en la nube la de mayor penetración (26% de las empresas la incorporaron por primera vez) y el uso de plataformas digitales, servicios móviles, big data y análisis de datos (19% la incorporaron por primera vez).

 

El informe revela un panorama preocupante sobre la brecha existente entre la demanda y la oferta de talento digital en el país. En un entorno marcado por la acelerada transformación tecnológica, las empresas peruanas enfrentan dificultades para cubrir puestos clave en áreas como desarrollo de software, análisis de datos, ciberseguridad y marketing digital. La demanda insatisfecha de profesionales con habilidades digitales específicas ha generado una situación de escasez que obstaculiza el crecimiento de diversos sectores económicos. El informe destaca que la causa principal de esta brecha radica en la falta de capacitación y formación especializada en habilidades digitales. A pesar de los esfuerzos por parte de algunas instituciones educativas y programas gubernamentales, el ritmo de adaptación a las nuevas tecnologías es insuficiente para suplir la demanda del mercado laboral. Esto se ve agravado por la rápida evolución de las tecnologías, lo que requiere una constante actualización y adquisición de nuevas habilidades por parte de los profesionales. Asimismo, el estudio resalta la importancia de fomentar la educación en habilidades digitales desde edades tempranas, promoviendo programas educativos que integren la tecnología en el currículo escolar. Además, se hace hincapié en la necesidad de incentivar la formación continua y el desarrollo profesional mediante programas de reciclaje y actualización de habilidades para los trabajadores en ejercicio. En conclusión, el informe sobre el talento digital en el Perú evidencia una brecha significativa entre la oferta y la demanda de profesionales con habilidades digitales, lo que representa un desafío crucial para el desarrollo económico y la competitividad del país. Abordar esta situación requiere una colaboración estrecha entre el sector público, el sector privado y las instituciones educativas para implementar estrategias integrales que fomenten la formación y actualización constante en habilidades digitales, a fin de cerrar esta brecha y garantizar un flujo de talento capacitado que impulse el crecimiento tecnológico del país.

Para leer más ingrese a:

https://publications.iadb.org/es/estudio-talento-digital-en-el-peru-2023-la-demanda-insatisfecha-de-talento-digital-en-el-peru

https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Estudio-talento-digital-en-el-Peru-2023-la-demanda-insatisfecha-de-talento-digital-en-el-Peru.pdf

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