La urgente necesidad de descarbonizar la economía mundial plantea interrogantes sobre si la mano de obra de los países posee las competencias ecológicas necesarias para apoyar la difusión generalizada de tecnologías respetuosas con el clima. La OCDE se pregunta si los sistemas educativos son adecuados para impulsar la transición ecológica. Pero dado que las reformas de los sistemas educativos pueden tardar mucho tiempo en cosechar beneficios, el progreso continuado de los objetivos climáticos dependerá también de la mejora de la asignación de la reserva existente de talento humano. Esto dependerá de la facilidad con que los trabajadores cualificados puedan reasignarse para realizar nuevas tareas ecológicas, así como de la capacidad para gestionar la economía política del desplazamiento de puestos de trabajo en sectores contaminantes. Sin embargo, la investigación sobre los requisitos de cualificación de la transición verde es limitada, en contraste con la floreciente literatura sobre los impactos en el mercado laboral de las otras dos megatendencias: la globalización y la automatización. La facilidad con la que los trabajadores cualificados pueden ser redistribuidos para apoyar la transición verde depende de la especificidad de las cualificaciones. Si el perfil de competencias de los empleos del sector verde en expansión se solapa poco con el perfil de competencias de los empleos contratantes, los obstáculos a la reasignación y los costos de ajuste serán mayores. La similitud de cualificaciones entre ocupaciones se perfila como determinante clave de los costos de reasignación de los trabajadores, a diferencia de la especificidad de las cualificaciones de una empresa concreta. La lucha contra el cambio climático requiere la rápida descarbonización de las economías. Esto constituye una transformación tecnológica en la que los sectores inherentemente marrones (por ejemplo, la extracción de petróleo) se contraen, los sectores verdes (por ejemplo, la insultación de viviendas), mientras que otros se transforman para utilizar tecnologías limpias emergentes. El primer obstáculo en este proceso es generar las inversiones de capital necesarias para actualizar las tecnologías antiguas. Dado que las inversiones en tecnologías antiguas son irrecuperables, los responsables políticos han incentivado las nuevas inversiones de capital con subvenciones. En segundo lugar, hay que poner en contacto las nuevas tecnologías con los trabajadores cualificados.

La oferta y la redistribuibilidad de las competencias necesarias para realizar tareas ecológicas desempeñarán un papel crucial a la hora de determinar la velocidad de la descarbonización de la economía, así como los costos de desplazamiento para los trabajadores afectados. Por lo tanto, aunque los trabajadores de empleos marrones tengan las competencias ecológicas por término medio, los trabajadores de determinadas ocupaciones podrían carecer de otras competencias relevantes para la transición a empleos ecológicos. Si los empleos verdes emergentes incluyen muchas tareas nuevas que reincorporan mano de obra, entonces la transición verde podría contrarrestar potencialmente el efecto de desplazamiento asociado a la automatización. Por lo tanto, también estudiamos si los trabajadores en ocupaciones automatizables tienen las competencias ecológicas necesarias para la transición a ocupaciones ecológicas.

El informe comienza destacando la importancia de la transición verde para abordar los desafíos del cambio climático y la sostenibilidad ambiental. Se resalta cómo la adopción de prácticas y tecnologías sostenibles puede generar empleos y promover el crecimiento económico. A continuación, se analiza el impacto de la transición verde en los diferentes sectores de la economía y en el mercado laboral. Se presentan datos y estadísticas sobre los cambios en la demanda de habilidades y se discuten los desafíos y las oportunidades asociados con la reasignación de habilidades hacia empleos verdes. El informe también aborda las políticas y las estrategias necesarias para facilitar la reasignación de habilidades en el contexto de la transición verde. Se presentan ejemplos de buenas prácticas y se discuten los enfoques de políticas que pueden promover una transición justa y equitativa para los trabajadores afectados por los cambios en el mercado laboral. Además, se destacan los beneficios de invertir en la formación y el desarrollo de habilidades relacionadas con la transición verde. Se discute la importancia de la educación y la capacitación para preparar a los trabajadores para los empleos verdes y garantizar una fuerza laboral preparada y adaptable. En conclusión, el informe destaca la importancia de reasignar habilidades para satisfacer las demandas de empleo en el sector verde en el contexto de la transición hacia una economía más sostenible. Proporciona análisis detallados sobre los impactos en el mercado laboral y presenta recomendaciones de políticas para facilitar una transición justa y equitativa. El informe enfatiza la importancia de invertir en la formación y el desarrollo de habilidades para garantizar una fuerza laboral preparada para los desafíos y las oportunidades de la transición verde

Para leer más ingrese a:

https://www.oecd-ilibrary.org/economics/doing-green-things-skills-reallocation-and-the-green-transition_286a5007-en

https://www.oecd-ilibrary.org/deliver/286a5007-en.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2F286a5007-en&mimeType=pdf