28 noviembre, 2023
Examinamos el impacto de la instalación de energía eólica en las finanzas del distrito escolar y el rendimiento de los estudiantes utilizando datos sobre el momento, la ubicación y la capacidad del universo de instalaciones de EE. UU. Desde 1995 hasta 2017. La instalación de energía eólica aumentó sustancialmente los ingresos del distrito, lo que provocó grandes aumentos en los gastos de capital , pero solo aumentos modestos en el gasto corriente y poco o ningún cambio en el tamaño de las clases o los salarios de los maestros.
We find zero impact on student test scores. Using administrative data from Texas, the country’s top wind energy producer, we find zero impact of wind energy installation on high school completion and other longer-run student outcomes
Para mayor información visitar los siguientes enlaces:
https://emp.lbl.gov/publications/school-district-revenue-shocks
https://eta-publications.lbl.gov/sites/default/files/brunner_hoen_hyman_2_3_21_working_paper.pdf
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La tecnología se aplica de manera focal y se encuentra en estudio por parte de las entidades del sector.
La tecnología se aplica de manera escalable y se encuentran políticas y regulaciones focales establecidas.
La tecnología se aplica a través de servicios y se encuentran políticas y regulaciones transversales establecidas.
La tecnología se aplica de manera generalizada y se tiene un despliegue masivo de esta.
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